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妙說易經, 孩子心聲, 斯文中國, 自渡之法

“每一個孩子都超出了我的預期”——親子易經班展示(2)

 

今天是親子易經班展示活動第二組孩子展示。

組長得急性流感請假。

三年級學生王中金同學自告奮勇擔任組長,兼任主持。

中金講升卦,佳杰聊大有卦,蕓汐說旅卦,臻宏侃乾卦,各具風采——

孩子們很有儀式感,連服裝都有講究——

多是脫稿講解!

這四位孩子,分別是三年級、四年級、五年級、六年級學生。

四位同學展示完畢,曹家逸媽媽很是感慨的說:

“每一個孩子都超出了我的預期!”

三位點評很是經典——

麗君作為家長代表——

精彩自己說,我在期待——

 

用習主席話說:人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才。

 

 

 

2 thoughts on ““每一個孩子都超出了我的預期”——親子易經班展示(2)
  • 田琳說道:

    2019.12.14
    第二組的小朋友今天進行展示,從服飾,神情可以看出孩子們對此次展示的重視。
    孩子們依次上臺,有的,人雖小心沉穩,有的“自戀”卻詼諧,有的處變卻不驚,有的柔弱卻淡定。
    跟孩子們不同,我把最高分分別給了佳杰和丸子。
    初見佳杰時,感受到了他與旁的孩子有所不同,接觸下來,發現他的不同來自于不同于旁人的愛好、不同于旁人的思維,卻苦于表達不出,這份區別給他帶來了困擾,也打擊了自信。一年下來,他逐漸融入了這個集體,他的表達更清晰,更有條理,今天的展示,讓我們看到了一個自信的佳杰,也看到了一個能隨機應變的佳杰……看著佳杰臉上綻放的純潔的笑容,心中感到無限的欣慰。
    丸子給我留下深刻印象是在夏令營的“魔鬼通光”時,她的柔弱,她的膽小,不由人心生愛憐。記得當時,她克服膽小通關時,抱著大哭的她,也不禁淚眼婆娑。今天站在臺上的丸子清秀、俊雅,看似柔弱,卻掩飾不了一顆強大而堅定的內心。
    一年的學習時光,孩子們都悄然地發生著各種變化。“潤物細無聲”,變化的裂變將在三、五年后呈現。
    置身于和諧、溫暖的氛圍里,每個人的眼里放著溫柔的光,臉上帶著真誠的笑……
    期待下周,第三組更為精彩的展示!

  • 劉麗君說道:

    “ 你們知道地風升是第幾卦嗎?”
    “你們知道這首詩的詩名嗎?”
    昨晚第二輪賽課上,王中金和萬蕓夕設計的開場提問就把我給難住了,直感嘆:學海無涯驕傲不得,書山有路停歇不得。
    “我給大家推薦一本書,叫《將心注入》。”吳臻宏的課上引用了這本書的一些觀點來輔助闡述《易經》乾卦,能發現所學知識之間的聯系,新識原來是故交的驚喜感只有愛讀書的人才體會得到。小個子朱佳杰一改往日在我心中靦腆的印象,在課上侃侃而談,善于設計問題來調動大家參與互動的積極性。
    臺上四位小選手盡情展示各自思考、設計的成果,臺下學生、家長們認真傾聽,過程中不時地給予他們鼓勵的微笑和肯定的點頭,我也疾速揮筆記下各自精彩之處。經過前一輪的賽課,這一輪,無論是選手還是觀眾,都更能精準把握自己的定位,角色的情緒狀態拿捏得更加到位,所以,全程下來可記錄的精彩也更多。賽后,選手們對自身的表現有著清晰的反思,其心真,其意誠,都是他們成長進步的可貴品質;評委們的點評分析客觀,切中要點。曾經的選手是今天的評委,曾經的評委又是今天的選手,角色互換體驗培養了孩子們看事物的多角度思維,這樣主體客體于一身的的課堂,刷新了孩子們以往的課堂學習經驗,短短兩個小時下來,真是一趟激蕩心靈的旅程。
    一本沒看過的書,一個沒記住序號的卦,一首沒讀過的小詩,被為難后的我心生了慚愧心,后生可畏的壓力,催趕了自己前進的步伐,更加認可陶老師說的,這群學《易經》的孩子,三五年后氣質精神都會脫穎于不學《易經》的孩子,其實,短短一年的學習時間,他們的呈現已是精彩處處,可嘉點點了。
    下周的第三輪賽課,孩子們會有怎樣的表達呢?平常心下,靜待。但有一點是要提醒孩子們的:準備更充分一點,精彩便會更多一分。孩子們在反復預演的過程中,端正了對待任務的態度,培養了敬畏心,這種品質的操練才是真正的收獲。

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